尺寸/重量
長度(X軸):27.8cm 寬度(Y軸):40cm 重量:6.4g
文物描述
此份文物為「公學校兒童卒業後ノ狀況」，呈現長方狀有些泛黃，楊公發第312號，第八八表，為教育課年報，昭和六年度，翌年度八月十五日教育課，翌年度六月末日小公學校。此表為(1)小學校卒業者，上面印有種別、尋常科、高等科、補習科，種別上又分成三種類，分別為上級教科ヲ修ムル者、上級學校在學者、有職者，上級教科ヲ修ムル者又分為島內及內地，島內分為小學校與公學校，皆有高等科與補習科，上級學校在學者則分為島內、內地、外國三類，島內又可細分為中學校、高等女學校、農業學校、工業學校、商業學校、高等學校尋常科、實業補習學校、師範學校、各種學校，而內地的就只有中學校，外國則不再分類，有職者無分類。每種科別都有男女統計，但在此表中則都無記載人數。甲午戰爭後台灣成為日本第一個殖民地，由於日本無殖民統治之經驗，加上和台灣的歷史背景、民族文化、政治、社會等都大為不同，因此如何治理台灣成為總督殖民統治的主要課題。又台灣的教育主要在於貫徹殖民統治方針，於是教育政策乃隨其統治政策演變，二者息息相關。日據時期初等教育有三元政策，綜觀總督府治臺政策，或謂大抵可分為三個階段：(一)一八九五至一九一八年的綏撫時期；(二)一九一九至一九三六年的同化時期；(三)一九三七至一九四五年的皇民化時期。
參考資料
1.楊梅國小https://sites.google.com/a/ms.ymes.tyc.edu.tw/ymes/
2.謝佩錦，〈日治時期台灣公學校教師之研究〉，新竹：國立新竹師範學院社會科教育研究所碩士論文，2005。
3.鄭梅淑，〈日據時期臺灣公學校之研究〉，台中：私立東海大學歷史研究所碩士論文，1988。