尺寸/重量
長度(X軸):53.5cm 寬度(Y軸):77.5cm 重量:51g
文物描述
1. 國民學校三年級上學期公民與道德課程教學掛圖〈心理衛生〉，為1962年至1967年間，據教育部頒布之國民學校（今國民小學）課程標準所設計的公民與道德科目教學教材。掛圖左側邊緣印有「生活規範與衛生習慣」，標示本掛圖屬公民與道德科目教學內容，底端由右至左印「三年上期」、「（第三週）」、「No.5」，標示教材適用年級、課程週次和頁碼。整體掛圖可分成4方格，右上圖描繪女學童和父母開心交談的樣子，圖片上方寫有說明：「實踐：（一）我歡喜講笑話聽笑話。」左上圖描繪女學童坐在書桌前閱讀之貌，圖片上方寫有說明：「實踐（二）我能在日常生活中尋求樂趣。」右下圖可分成上下2格分鏡，分別寫有「運動」、「旅行」，圖像並描繪學童拍球和爬山的樣子，圖片上方亦有說明，標示「實踐：（三）我愛好運動旅行」。左下圖說明為：「實踐：（四）我能誠懇接受別人的勸告（五）我能原諒別人無心的過錯」，圖像描繪女學童當和解人，幫助兩位男學童握手和好的樣子，圖像中並有一對話框，框內寫「能改過的立平」。4方格交錯點有一白底方框，框內寫有本掛圖單元標題「心理衛生」。2.依據民國51年教育部頒布的國民學校修訂課程標準，小學的品德教育課程訂名為「公民與道德」。此後為了加強學童日常德性行為規範，在民國57年的九年國民教育改制中，政府將小學公民與道德課程改稱為「生活與倫理」。品德教育課程在戒嚴時期尤其受到蔣介石的重視，他曾在民國57年的改制中手訂國民中小學的品德課程指示，明訂課程應將四維、八德之觀念注入日常生活之中，並以「遠取固有文化榜樣，近取實際範例，徵之以圖史文獻」作為課程教育的依據。
參考資料
1.李琪明，2017。台灣品德教育轉型與困境及其歷史脈絡的宏觀剖析，教育學報，45(2)：1-23。2.公民與道德，國家教育研究院雙語詞彙、學術名詞暨辭書資訊網，https://terms.naer.edu.tw/detail/1302807/?index=1（瀏覽日期：2022/07/03）。3.生活與倫理，國家教育研究院雙語詞彙、學術名詞暨辭書資訊網，https://terms.naer.edu.tw/detail/1304186/?index=10（瀏覽日期：2022/07/03）。